QUATRIÈME PARTIE : ACTIVITÉS
Activité 19
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Activité 19 - le commentaire du bulletin la communication du rendement

Résultats d'apprentissage

Rédiger un commentaire pour le bulletin de progrès scolaire de l’élémentaire, pour le bulletin scolaire de l’élémentaire et pour le bulletin scolaire du secondaire.

Préparatifs à l’activité

Apporter des commentaires rédigés pour le bulletin scolaire de ses élèves et noircir le nom des élèves en vue de garder l’anonymat.

Note

Le chapitre 6 de la politique traite de la communication du rendement.

Faire croître le succès, p. 47 à 58.

Mise en situation

Discuter d’un extrait de la politique en évaluation.

Réflexion

Dans le cadre de l’évaluation de l’apprentissage, la communication doit être adaptée aux destinataires et elle doit inclure tous les renseignements nécessaires pour que ces personnes puissent prendre des décisions réfléchies.

Lorna Earl, Steve Katz, membres de l’équipe du PONC, Repenser l’évaluation en classe en fonction des buts, 2006, p. 60.

Déroulement

1re partie – Comment rédiger un commentaire?

  1. S’approprier les énoncés de la politique qui traitent de la rédaction du commentaire du bulletin.
  2. Examiner le tableau des étapes à suivre pour la rédaction des commentaires des habiletés à développer et des habitudes de travail, ainsi que pour la rédaction des commentaires selon la satisfaction des attentes.

2e partie – Comment vérifier un commentaire?

  1. Examiner des exemples de commentaires.
  2. En équipe de deux, choisir certains de ces commentaires et les vérifier en se servant de la liste de vérification. En quoi les commentaires de la liste A diffèrent-ils des commentaires de la liste B?
  3. En équipe de deux, vérifier les commentaires de ses élèves. Se servir de la liste de vérification. Faire des ajouts et des modifications, au besoin.

Réinvestissement

  1. Remplir le billet de sortie.