QUATRIÈME PARTIE : ACTIVITÉS

Activité 10.3

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Activité 10.3 - Des stratégies à favoriser pour l’évaluation en tant qu’apprentissage et l’évaluation au service de l’apprentissage dans une classe de Français (3^e année)

Résultats d'apprentissage

Utiliser des stratégies à haut rendement :

• l’établissement des résultats d’apprentissage
• l’utilisation des critères d’évaluation avec les élèves
• le questionnement
• la rétroaction
• l’autoévaluation et l’évaluation par les pairs

Préparatifs à l’activité

Sans objet

Mise en situation

Discuter de l’importance d’utiliser les stratégies d’évaluation au service de l’apprentissage et d’évaluation en tant qu’apprentissage pour améliorer l’apprentissage de l’élève.

Déroulement

1. Lire le plan de leçon.
2. Regarder les annexes et visionner les clips vidéo en hyperliens dans le plan de leçon.
3. Préparer un plan de leçon et inclure les stratégies d’évaluation au service de l’apprentissage et les stratégies d’évaluation en tant qu’apprentissage dans le contexte de la planification à rebours d’une unité d’apprentissage.

Réinvestissement

Réviser ses plans de leçons et ajouter, au besoin, les stratégies d’évaluation au service de l’apprentissage et les stratégies d’évaluation en tant qu’apprentissage pour améliorer l’apprentissage de l’élève.

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